História de uma gata

História De Uma Gata

ChicoBuarque Composição: Enriquez/Bardotti - versão: Chico Buarque

Jumento: Querem saber? Me sinto melhor agora que somos três.
Gata: Quatro!
Cachorro: Que? Quem está aí?
Gata: Sou eu, estou aqui na árvore, miau, eu sou uma gatinha.
Cachorro:Au au
Gata: ui ai
Jumento: Para, cachorro. 1ª lição do dia, o melhor amigo do bicho é o bicho. E você gata desce da arvore.
Gata: Depende do programa.
Galinha: Nós vamos à cidade, vamos fazer um cocococonjunto você também sabe cantar a sim, infelizmente...
Todos(menos a gata): Infelizmente? ? ?
Gata: Porque fazer um som não foi nada jóia pra mim.
Jumento: Perdão como disse?
Gata: Porque cantar um musica me custou muitíssimo, miau.
Todos(menos gata): Conta.
Me alimentaram

Me acariciaram

Me aliciaram

Me acostumaram
O meu mundo era o apartamento

Detefon, almofada e trato

Todo dia filé-mignon

Ou mesmo um bom filé...de gato

Me diziam, todo momento

Fique em casa, não tome vento

Mas é duro ficar na sua

Quando à luz da lua

Tantos gatos pela rua

Toda a noite vão cantando assim
Nós, gatos, já nascemos pobres

Porém, já nascemos livres

Senhor, senhora ou senhorio

Felino, não reconhecerás
De manhã eu voltei pra casa

Fui barrada na portaria

Sem filé e sem almofada

Por causa da cantoria

Mas agora o meu dia-a-dia

É no meio da gataria

Pela rua virando lata

Eu sou mais eu, mais gata

Numa louca serenata

Que de noite sai cantando assim
Nós, gatos, já nascemos pobres

Porém, já nascemos livres

Senhor, senhora ou senhorio

Felino, não reconhecerás

Refletindo - história de uma gata

Esta história nos apresenta o modelo de domestificação estabelecido pela a sociedade onde o cidadão deve obedecer a certas regras sociais para não ser excluído do sistema. Porém percebemos de forma muito aparente nesta canção algumas palavras- chave tais como: controle-Alienação-Opressão-Liberdade-Identidade.

Depressão e Ansiedade

Tema: Depressão e Ansiedade
Formador: Dr. Adriano Gordilho ( Psiquiatra/ Geriatra/ Neurocientista ) coordenador do Grupo de Oração “ Médicos que oram”.

* Mª Anete Marçal de Sousa¹

Resumo da formação

Como o Senhor Deus enxerga a polêmica entre FÉ e CIÊNCIA?

Eclo.38 ( Médicos e medicinas )

· Emoções disfuncionais ( desânimo, tristeza, medo, angústia, ansiedade, raiva, ciúme )
· Comorbidade entre Depressão e Ansiedade ( transtorno de pânico, transtorno obsessivo, transtorno de ansiedade social,transtorno de estresse pós-traumáticos)
· Depressão e Ansiedade apresentam fatores comuns: medo, angústia, falta de apetite, bulimia, problemas digestivos, diarréia, prisão de ventre etc...
· O campo da área Física não está dissociado das demais áreas ( alma e espírito ) pois também este campo está diretamente ligado ao Psique. Nós somos unidos em nossas áreas tridimensionais .
· Sistema de ansiedade dividido em duas partes a parte Psicológica ( medo, apreensão, pouca concentração )e a parte Física ( inquietação, dor de cabeça, sudorese, falta de ar..)
· 1ª atitude para socorrer alguém que está passando mal em meio a assembléia lotada: retira-se a pessoa para um lugar arejado e/ou ventilado, acalmar , dar água potável, e se tiver um médico por perto, deverá ser acionado para que possa dar início a alguns procedimentos do campo específico da área da saúde: medir a pressão etc...
· Depressão – Principais sintomas: Insônia , Hipersonia ( muito sono, o indivíduo dorme sempre, sentimento de inutilidade, tristeza excessiva )
· A doença não é plano de Deus. A origem da doença está diretamente ligada ao pecado, o que ocorre é que muitas vezes o Senhor Deus utiliza da doença para aproximar mais o homem do campo da FÉ.
· Importante quando a Depressão está em estágio muito forte: tentativa de morte por exemplo. O paciente deverá logo ser encaminhado para um psiquiatra pois o trabalho deverá ser conjunto FÉ e CIÊNCIA.
· Ansiedade: ocorre com mais freqüência nas mulheres, adolescentes e adultos. Apresentam alguns sintomas como: medos diversos e medo de sentir medo, previsões de acontecimentos negativos etc...
· O que é a Ansiedade?
É uma reação adaptativa frente a proporção de algum inimigo real ou ireal.
· A ansiedade diferente dos que muitos pensam, é dom de Deus. Porém , apenas para reagir em situações de perigo reais ou ire ais.
· A ansiedade é boa em níveis moderados
· Precisamos curar os sintomas da ansiedade pois a medida que ficamos ansiosos o nosso raciocínio cai...


Obs: nós carregamos para toda a vida, as matrizes de amor, de cuidado, de atenção que recebemos ainda criança dos nossos pais e das pessoas queridas da família...Se as matrizes não foram de amor, ai está o perigo.


OBS 1: Vulnerabilidade é uma palavra constante para um portador de ansiedade.
OBS 2: importante saber que a criança com dias de gestação já sabe se é querida ou não, se é desejada ou não, se é amada ou não.

Tratamento para Depressão:
· Psicoterapia
· Terapia cognitiva
· Terapia comportamental
· Farmacoterapia
· Terapia de família
· ECT

Os novos achados da Neurociência para o tratamento:
· Luz da aurora e a química do despertar saudável ( quartos sem ventiladores e condicionadores de ar e sim janelas )
· Alimentação rica em Omega 3 ( peixes )
· Atividades físicas: a caminhada é muito importante
· Convívio social
· Fé
· Música e dança

Quem são os alimentos ricos em Omega 3?
1. Óleo de granola
2. Cavala
3. Agrião
4. Brócoles
5. Todos os tipos de peixes

O HOMEM DE FÉ

PENSO - SINTO -ME COMPORTO
“ Tudo posso naquele que me fortalece” - Confiança -Tudo funciona bem
“ Em Deus eu tudo posso” - Esperança - Funcionalmente
“Sou feliz em Cristo Jesus” - paz -Equilíbrio

Sabemos que na bíblia inúmeras vezes aparecem os termos “ nada temas” ou “não temas”. E também nos salmos muitas palavras de conforto e confiança. A Palavra de Deus também é fonte de cura assim como os sacramentos ( principalmente a EUCARISTIA). Tomemos irmãos a exortação de Livro de Eclo. 38 a respeito da importância da medicina em nossas vidas, e tomemos também a Palavra de Deus para nos auxiliar nas nossas preces de súplicas por todos os doentes de Depressão ou ansiedade ou outras enfermidades. O HOMEM QUE TEM FÉ VIVE MAIS E VIVE MELHOR! Porém sem negligenciar os cuidados com a saúde...


1. Graduanda - Pedagogia/UFBA
8º Semestre.

A história da escola dos animais

Uma história fabulosa que os educadores usam a anos. Rimos dela, mas nunca tomamos providência a respeito. Um coelho, um pássaro, um peixe, um esquilo, um pato e etc. resolveram fundar uma escola. Todos se sentaram para escrever o currículo. O pássaro insistiu para que o vôo constasse no currículo. O esquilo insitiu para que a escalada pependicular das árvores figurasse no currículo. Todos os outros animais queriam que suas especialidades também figurassem no currículo, de modo que incluíram tudo e depois cometeram o erro glorioso de insistirem para que todos os animais fizessem todos os cursos. O coelho foi magnífico na corrida, ninguém sabia correr como o coelho. Mas insistiram em dizer que era uma boa disciplina intelectual e emocional ensinar o coelho a voar. Assim, insistiram para que o coelho aprendesse a voar e o puseram num galho e disseram: " voa coelho!" e o pobre coitado saltou, quebrou a perna, fraturou o crânio, teve uma lesão no cérebro e depois não conseguia mais correr muito bem. Assim, em vez de ter um A na corrida, teve C, e teve D em vôo, porque estava tentando. E a comissão do currículo ficou satisfeita. O mesmo se deu com o pássaro - voava como um louco por toda parte, dando voltas e reviravoltas, e ia ganhar um A. Mas, insistiram para que esse pássaro fizesse buracos no chão como uma toupera. Claro, que ele quebrou o bico e as asas e tudo o mais e aí não sabia mais voar. Mas ficaram muito satisfeitos ao lhe darem um C no vôo, e assim por diante.

E sabem quem foi o melhor aluno daquela turma quando se formou? Uma enguia retardada que sabia fazer quase tudo razoavelmente. A coruja abandonou os estudos e agora vota contra todos os impostos que tenham a ver com a escola.

Sabemos que os nossos CURRÍCULOS não são diferentes deste da historinha, mas, nimguém faz nada a respeito.

Bullying

O que é?

Termo utilizado para definir maus-tratos entre alunos nas escolas. O bullying caracteriza-se por atos intencionais e repetidos de intimidação, humilhação, agressividade verbal e física, provocando situações onde existem alunos frequentemente excluídos, ameaçados, extorquidos, insultados ou apelidados de forma pejorativa. Se essas ações acontecerem repetidamente com a mesma pessoa, podemos considerá-la como vítima de bullying, um poblema mundial, encontrado em 100% das escolas primárias ou secundárias, públicas ou privadas, rurais ou urbanas. Pode-se afirmar que as escolas que não admitem a sua ocorrência desconhecem o problema ou se negam a enfretá-lo.

Ao trabalhar esse tema na disciplina " educação e violência" pensei o quanto seria interessante ao professor levar esse tema para o blog da turma ou lista de discursão. Com o objetivo de fazer com que os alunos expressem os seus pontos de vista acerca do assunto e consequentemente possam sugerir proposta de trabalho com o tema em sua escola.

O blog na escola

Com a entrada das novas tecnologias da informação e comunicação nas escolas, os educadores estão cada vez mais se apropriando dos vários meios tecnológicos, para transformar o ambiente da sala de aula e também à sua aula mais atrativos. Pois o blog por exemplo, traz muitas possibilidades para a educação e o retorno é satisfatório tanto para os professores quanto para os alunos. No blog, os alunos podem produzir textos, narrativas, poemas, podem deixar sua opnião sobre algum fato atual, podem fazer relatórios e publicar suas experiência, fotos, vídeos etc.

O blog é um espaço muito interessante, autoral, e os alunos se sentem orgulhosos por verem sua publicações sendo apreciadas por outras pessoas e colegas. Acontece ai a interação de todos, proporcionando a interatividade. Agora, para que essa atividade aconteça, tudo irá depender da imaginação do educador na hora de propor essa atividade.

Gibi na Escola

Houve uma época que ler gibi em uma sala de aula seria considerado um crime, hoje o professor que ainda pensar desta forma estará por perder um excelente aliado para desenvolver habilidades nos seus educandos. Com o uso do gibi ganhamos um aliado para desenvolver leitura,escrita, matemática, química, física, ou seja tudo que quisermos trabalhar com os nossos educandos.

Podemos ainda proporcionar produções realizadas pelas proprias crianças, adolescente e jovens, pois não há idade para trabalhar com um bom gibi.

Porém o que acredito ser mais importante ser levado em consideração é o fato de que os podemos trabalhar muito mais do que conteúdo, podemos estar a desenvolver a capacidade de imaginação, de percepção dos sinais e códigos implícitos nos gibis.

saiba mais.

Impressos e Educação

O homem sempre buscou formas de se comunicar,e de comunicar as gerações posteriores sua existência, buscando por tanto deixar vestígios e registro desde pinturas em cavernas, pedras entre outros.

As primeiras reproduções da escrita foram, sem dúvida, obtidas sob um suporte de cera ou de argila com os selos cilíndricos e cunhas, encontrados nas mais antigas cidades da Suméria e da Mesopotâmia do século XVII a. C.

Em 1440, Gutenberg desenvolve a tecnologia da prensa móvel, utilizando os tipos móveis: caracteres avulsos gravados em blocos de madeira ou chumbo, que eram rearrumados numa tábua para formar palavras e frases do texto.Desde então o mundo não seria mais o mesmo, pois os livros que era privado ao clero e eram escritos a mão, tornam-se acessível um um número cada vez maior da população.

A educação tem portanto nos impressos aliado importante. quem não gosta de gibi? Qual a criança que não gosta de ler aquele bom livro e viajar com sua aventura?

O impresso pode e deve ser utilizado como um recurso nas nossas salas de aulas, devemos estar sempre proporcionando aos nossos educandos possibilidades de desenvolverem sua criatividade,podemos propor para os mesmos que realizem produções tais como gibi, jornal, comunicados, livros e outros.